Skip to content
Didactiek Nederlands

Didactiek Nederlands

De kwestie, 'zo kan het ook' en handboek

  • Over ons
    • Contact
    • Auteursinstructies
    • Instructie pdf maken
    • Nascholing voor docenten
  • De kwestie
    • Inhoud De Kwestie
    • Auteurs de kwestie
  • Zo kan het ook
    • Inhoud zo kan het ook
    • Auteurs zo kan het ook
  • Handboek
    • Inhoud handboek
    • Auteurs handboek
  • Projecten
    • Taal leren gebruiken in context
    • RV-toets
    • SE Schrijfvaardigheid
    • Taal als basis
    • Na PISA de lente
    • Leergangvergelijking Nederlands
  • Publicaties
    • Begrijpend lezen op nieuwe leest: Na Pisa de lente
    • Beproefde Lessen Nederlands
    • Begijpend lezen op nieuwe leest: Na Pisa de lente
    • Examenbesprekingen LTN
    • Publicatiereeksen
  • Tijdschriften
    • Alfa-nieuws, 1997 – 2010
    • Moer, 1969 – 2003
    • Spiegel, 1983 – 1999
    • Tsjip, 1991 – 2005
    • Vonk, 1971 – 2005

De Tweede-Faseleerling op de grens

1 juli 2003
Printen Opslaan als PDF
Publicatie datum: 2003-07-01
Auteur: W. Maas
Collectie: 13
Volume: 13
Nummer: 2
Pagina’s: 18-21

Documenten

  • tsjip_jrg13_052.pdf
Tsjip

Recente kwesties

  • Het schoolvak Nederlands als tegenwicht
    13 juli 2024 Martijn Koek
  • YA-romans op de leeslijst
    24 juni 2024 Linda Ackermans
  • Examenklacht als onderwijskans
    13 juni 2024 Nicolette Schaper

Recente Zo kan het ook's

  • Schrijvend leren en leren schrijven in de vakles
    14 oktober 2024 Lieke Holdinga
  • Creatief schrijven en verhalen lezen: verhalen vergelijken om inzicht te krijgen in literaire technieken
    7 december 2023 Anna van Strien
  • Het modelen van rijke teksten bij Nederlands én bij economie
    17 juli 2023 Alex Buiks & Maja van Hassel

Recent Handboek

  • Tutoring voor leerlingen met leesproblemen
    10 oktober 2024 Mariëtte Hingstman & Roel Bosker
  • Beeldgeletterdheid bij het schoolvak Nederlands
    7 oktober 2024 Aukje van Hout
  • Metaforen. Deel 2: Metaforische woorden
    3 oktober 2024 Gudrun Reijnierse
Ondersteund door Levende Talen Nederlands.
We gebruiken enkele cookies om deze website snel en veilig te houden.AkkoordPrivacybeleid