Skip to content
Didactiek Nederlands

Didactiek Nederlands

De kwestie, 'zo kan het ook' en handboek

  • Over ons
    • Contact
    • Auteursinstructies
    • Instructie pdf maken
    • Nascholing voor docenten
  • De kwestie
    • Inhoud De Kwestie
    • Auteurs de kwestie
  • Zo kan het ook
    • Inhoud zo kan het ook
    • Auteurs zo kan het ook
  • Handboek
    • Inhoud handboek
    • Auteurs handboek
  • Projecten
    • Taal leren gebruiken in context
    • RV-toets
    • SE Schrijfvaardigheid
    • Taal als basis
    • Na PISA de lente
    • Leergangvergelijking Nederlands
  • Publicaties
    • Begrijpend lezen op nieuwe leest: Na Pisa de lente
    • Beproefde Lessen Nederlands
    • Begijpend lezen op nieuwe leest: Na Pisa de lente
    • Examenbesprekingen LTN
    • Publicatiereeksen
  • Tijdschriften
    • Alfa-nieuws, 1997 – 2010
    • Moer, 1969 – 2003
    • Spiegel, 1983 – 1999
    • Tsjip, 1991 – 2005
    • Vonk, 1971 – 2005

Lezen op je eigen niveau. De overgang van jeugd- naar volwassenenliteratuur.

1 oktober 2002
Printen Opslaan als PDF
Publicatie datum: 2002-10-01
Auteur: Karin Laarakker
Collectie: 12
Volume: 12
Nummer: 3
Pagina’s: 36

Documenten

  • tsjip_jrg12_061.pdf
Tsjip

Recente kwesties

  • Het schoolvak Nederlands als tegenwicht
    13 juli 2024 Martijn Koek
  • YA-romans op de leeslijst
    24 juni 2024 Linda Ackermans
  • Examenklacht als onderwijskans
    13 juni 2024 Nicolette Schaper

Recente Zo kan het ook's

  • Creatief schrijven en verhalen lezen: verhalen vergelijken om inzicht te krijgen in literaire technieken
    7 december 2023 Anna van Strien
  • Het modelen van rijke teksten bij Nederlands én bij economie
    17 juli 2023 Alex Buiks & Maja van Hassel
  • Jeugdliteratuur bij Geschiedenis en Nederlands
    9 juli 2023 Dorus Strootman & Chantal van Oosten

Recent Handboek

  • Metaforen. Deel 2: Metaforische woorden
    3 oktober 2024 Gudrun Reijnierse
  • Taalkunde bij misdaadbestrijding
    12 september 2024 Meike de Boer
  • Terminologie
    5 september 2024 Frieda Steurs
Ondersteund door Levende Talen Nederlands.
We gebruiken enkele cookies om deze website snel en veilig te houden.AkkoordPrivacybeleid