In vier lessen schrijven leerlingen een argumentatieve brief, bespreken die, verzamelen criteria voor een effectieve brief, en herschrijven hun eerste versie. De leerlingen beoordelen de lessen als heel plezierig en leerzaam. het lesmodel kan toegepast worden bij alle nieuwe genres die leerlingen moeten leren schrijven, vanaf groep 6 tot n met master studenten professionele communicatie.
Documenten
Auteurs:
Gert Rijlaarsdam
Gert Rijlaarsdam was 17 jaar leraar Nederlands en als onderzoeker verbonden aan het onderzoeksteam taal-, literatuur- en kunstonderwijs aan de Universiteit van Amsterdam. Hij is lid van de Werkgroep Onderzoek en Didactiek Nederlands van de Vereniging Levende Talen Nederlands.