Leesonderwijs in Vlaanderen: van ‘hoera!’ naar ‘aha!’. 1 juli 2011 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 40 Volume: 40 Pagina’s: 75-92 Lees verder
Naar een volwaardig talenbeleid. Omgaan met meertaligheid in het Vlaams onderwijs 1 februari 2011 Auteurs: Kris Van den Branden, Machteld Verhelst Collectie: 40 Volume: 40 Pagina’s: 3-27 Lees verder
Taaltoetsen: een hefboom voor schooltaalbeleid? 1 december 2007 Auteurs: Marleen Colpin, Sara Gysen, Robin Heymans, Koen Jaspaert, Kris Van den Branden, Machteld Verelst Collectie: 37 Volume: 37 Pagina’s: 21-37 Lees verder
Taaltoetsen en schooltaalbeleid. Is meten echt beter weten? 1 oktober 2007 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 37 Volume: 37 Pagina’s: 3-20 Lees verder
Samenwerkend leren en samenlerend werken. Leerkrachten professionaliseren elkaar op het vlak van taalbeleid 1 december 2005 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 35 Volume: 35 Pagina’s: 3-14 Lees verder
Leesonderwijs in Vlaanderen: van ‘hoera!’ naar ‘aha!’. 1 januari 2003 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 32 Volume: 32 Pagina’s: 12-29 Lees verder
Zeven vragen over taakgericht onderwijs (en een poging tot antwoord erop…) 1 januari 2000 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 29 Volume: 29 Pagina’s: 3-19 Lees verder
Leerkrachtvaardigheden in spreek- en luisteronderwijs 1 mei 1998 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 27 Volume: 27 Pagina’s: 24-39 Lees verder
De ultieme waarheid over leerkrachtvaardigheden… 1 mei 1997 Auteur: Kris Van den Branden Collectie: 26 Volume: 26 Pagina’s: 56-59 Lees verder
In de lijn van de leerling 1 januari 1997 Auteurs: Kris Van den Branden, Jan Peter Houtman, Folkert Kuiken, Elsbeth van der Laan, Geert van de Ven Collectie: 28 Volume: 28 Pagina’s: 386-387 Lees verder
