Auteur: Rita Rymenans

Publicatie datum: 2010-12-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 40 Documenten vonk_jrg40_013.pdf 2 interkl s jan t sas ingeblikt veerle geudens rita rymenans hoofdredacteur rita rymenans ua ac be o p r o e p hoe sloeg de vonk bij u over dit is het tweede nummer van de 40ste en laatste

Publicatie datum: 2006-04-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 35 Documenten vonk_jrg35_017.pdf o 32 g e s c h u d 35e jaargang nummer 4 april 2006 33 april 2006 nummer4 35e jaargang 34 35e jaargang nummer 4 april 2006 35 april 2006 nummer 4 35e jaargang

Publicatie datum: 2005-12-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 35 Documenten vonk_jrg3502-09_INGEBOEKT.pdf 81 ingeboekt taalgericht vakonderwijs waarom en hoe taal speelt een belangrijke rol bij het onder het vak gemeten wordt door de formuleer wijzen en leren in alle vakken daarover zijn vaardigheid en het vaktaalgebruik te testen de auteurs in deze

Publicatie datum: 2004-07-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 33 Documenten vonk_jrg33_082.pdf 57 werkhuis levenslang leren en de actieve welvaartsstaat herman baert luc dekeyser geert sterck red levenslang leren en de actieve welvaartsstaat leuven leusden acco 2002 227 p het laatste decennium is het al levenslang dat niet alleen de instrumentele maar

Publicatie datum: 2004-03-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 33 Documenten vonk_jrg33_071.pdf 57 werkhuis kennis als gereedschap activerend leren erik bolhuis henk hoorn theo veldhuis red kennis als gereedschap activerend leren activerende didactiek volgens kag al antwerpen apeldoorn garant 2003 203 p hoe actiever de leraar hoe passiever de leer het bronnenboek

Publicatie datum: 2004-01-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 33 Documenten vonk_jrg33_051.pdf 17 werkhuis met de regelmaat van de klok verschijnen in nederland en vlaanderen publica ties over de kanteling van onderwijzen naar leren en de activerende didactiek die daarmee gepaard gaat in de rubriek werkhuis willen we u daarop attende ren

Publicatie datum: 2003-01-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 32 Documenten vonk_jrg32_047.pdf 79 is pedagogiek van zingeving jaap g schaap pedagogiek van zingeving kennisbasis van interactief leren leuven apeldoorn garant 2001 pedagogisch denken en handelen is hoofdstuk 2 presenteert een empirisch voortdurend gericht op het vinden van een analytische benadering van opvoeden

Publicatie datum: 2003-01-01 Auteurs: Rita Rymenans Collectie: 32 Documenten vonk_jrg32_049.pdf hoofdstuk 2 gaat dieper in op de werking omgeving wordt uitgewerkt in hoofdstuk 5 van symbolen in een leeromgeving want met welke netwerken van relaties krijgen kennis is taal in beelden gevat en mensen leerlingen te maken welke relaties worden