De digitale klas; over (in-)efficiëntie van het inzetten van multimediale software in het tweede-taalonderwijs. 1 januari 2001 Heleen Strating en Anne Vermeer Auteurs: Heleen Strating, Anne Vermeer Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 151-162 Lees verder
Is het een aa of een a? Leren spellen op een multiculturele basisschool. 1 januari 2001 Jeff Bezemer Auteur: Jeff Bezemer Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 127-149 Lees verder
Learning grammatical structures for revision of form and meaning; A classroom experiment. 1 januari 2001 Ron Oostdam en Amos van Gelderen Auteurs: Amos van Gelderen, Ron Oostdam Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 105-125 Lees verder
Veeltaligheid in de klas: een uitdaging voor beleid en praktijk 1 januari 2001 Ton Vallen Auteur: Ton Vallen Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 79-104 Lees verder
Effecten van strategietraining op leesvaardigheid in moedertaal en vreemde taal 1 januari 2001 Ron Oostdam, Huub van den Bergh en Peter Bimmel Auteurs: Peter Bimmel, Huub van den Bergh, Ron Oostdam Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 55-78 Lees verder
Een zoeklicht voor de begeleiding van de literaire ontwikkeling. Verslag van een oriënterend onderzoek naar een kennisbasis voor het literatuuronderwijs in het studiehuis. 1 januari 2001 Theo Witte Auteur: Theo Witte Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 31-54 Lees verder
Interactief taalonderwijs: balans tussen constructief en instructief leren. 1 januari 2001 Ludo Verhoeven en Cor Aarnoutse Auteurs: Ludo Verhoeven, Cor Aarnoutse Collectie: 17 Volume: 17 Pagina’s: 9-29 Lees verder
Spelling – anders en toch gewoon 1 januari 1992 Hugo de Jonghe Auteur: Hugo de Jonghe Collectie: 23 Volume: 23 Pagina’s: 99-103 Lees verder
Zinnen leren bouwen 1 januari 1992 Jannemieke van de Gein Auteur: Jannemieke van de Gein Collectie: 23 Volume: 23 Pagina’s: 91-98 Lees verder
Taalonderwijs in Kloosterzande – Thematisch werken in het basisonderwijs 1 januari 1992 Etienne van Acker en Chris Stronks Auteurs: Etienne van Acker, Chris Stronks Collectie: 23 Volume: 23 Pagina’s: 86-90 Lees verder
