Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Twan Robben Termen: interdisciplinair, profielspecifieke uitwerking Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: VWO 4-5-6 Documenten Scenario vwo Onderzoekstaal verwerven in vier profielen: een project
Lees verderArchieven: Publicaties
Leren een ontwerp overzichtelijk en aantrekkelijk te presenteren: chunking
Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Jan Willem van der Weij Termen: Presenteren Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: Havo 4 en 5 Documenten Scenario havo: effectief presenterne via ‘chunking’
Lees verderTelefoongesprek leren voeren
Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Anneke Memelink-de Roij Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: VMBO 3-4 Documenten Screnario vmbo
Lees verderMeertaligheid in de klas
Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Klaske Elving Termen: educatieve beroepen Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: Havo 4 en 5 Documenten Scenario havo Educatieve beroepen: Meertaligheid
Lees verderBeroepsorientatie via journalistieke technieken
Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Maurice Dumont Termen: Interview als tekst, Interviewen als techniek, Journalistiek Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: Havo 4 en 5 Documenten Scenario havo en lesmateriaal: journalistieke technieken t.b.v. beroepsorientatie
Lees verderEen wervende uitnodiging leren schrijven voor lichamelijke opvoeding
Publicatie datum: 2021-11-21 Auteurs: Peggy van den Dungen Termen: lichamelijke opvoeding, reclame, werven Thema: Taal leren gebruiken in contextrijke situaties Collectie: VMBO 3-4 Documenten Scenario vmbo Wervend leren schrijven in een echte context
Lees verderHet Schrijflab – een lessenserie creatief schrijven
Deze lessenreeks wil leerlingen leren divergent te denken. Leerlingen schrijven elke les een korte tekst. Telkens komt er een ander aspect van het schrijven van korte verhalen aan de orde en oefenen leerlingen het divergente denken. De lessen zijn op haalbaarheid en effectiviteit getoetst. De artikelen daarover zijn ingediend, zodra die beschikbaar komen voegen we…
Lees verderSchrijfonderwijsprogramma Leren schrijven met peer response
In 1993 publiceerde de SLO Schrijven leren, een leergang schrijven van teksten in de basisschool (Hoogeveen, 1993). De leergang bevatte geen uitgewerkte lessen of lesmateriaal, maar bestond uit een didactisch kader en instructies voor leerkrachten voor het zelf ontwerpen van schrijflessen. Het didactische model omvatte vijf fasen: 1) oriëntatie op de schrijftaak, 2) schrijfopdracht, 3)…
Lees verderStrategie-instructie volgens Tekster
Publicatie datum: 2021-10-19 Auteurs: Tanja Janssen, Daphne van Weijen Termen: Strategieonderwijs Onderwerp: Schrijfvaardigheid Collectie: Groep 7 en 8 basisonderwijs Documenten Dissertatie Bouwer & Koster Strategieinstructie volgens Tekster
Lees verderStrategie-instructie volgens Beter Schrijven
Beter Schrijven is een schrijfprogramma voor groep 6 tot en met 8 van het basisonderwijs/ De methode maakt deel uit van Nieuwsbegrip dat online wekelijks lessen begrijpend lezen en rekenen aanbiedt die gebaseerd zijn op het actuele nieuws (https://www.nieuwsbegrip.nl/). De schrijflessen verschijnen om de week en sluiten aan bij het actuele nieuwsonderwerp dat in de…
Lees verder