Skip to content

Didactiek Nederlands

De kwestie, 'zo kan het ook' en handboek

Over ons
De kwestie
- Inhoud De Kwestie
- Auteurs de kwestie
Zo kan het ook
- Inhoud zo kan het ook
- Auteurs zo kan het ook
Handboek
- Inhoud handboek
- Auteurs handboek
Projecten
Publicaties
Tijdschriften
Search for:
- Publicaties
  - Beproefde Lessen Nederlands
  - Examenbesprekingen LTN
  - Publicatiereeksen
  - Taal als basis
- Nieuws
- Tijdschriften
  - Alfa-nieuws
  - Moer
  - Spiegel
  - Tsjip
  - Vonk
- Zo kan het ook
  - Lezen
  - Schrijven
  - Grammatica
  - Literatuur
  - Spreken
- De Kwestie
- Handboek
  - Vakinhoudelijke kennis
    
    Literatuur
    
    Taalbeheersing
    
    Taal en denken
    
    Taal(gebruiks)- beschouwing
    
    Kennis van taal
  - Didactische concepten
    
    Instructieprincipes
    
    Leeractiviteiten
    
    Grondslagen
    
    Samenwerkend leren
    
    Feedback en beoordelen
- Bijlages
Uitgebreid zoeken Eenvoudig zoeken

Volume: 37

Ruitgedichten

Auteur: Ann de Schryver

Collectie: 37

Volume: 37

Pagina’s: 21-25

Lees verder

Taaltoetsen en schooltaalbeleid. Is meten echt beter weten?

Auteur: Kris Van den Branden

Collectie: 37

Volume: 37

Pagina’s: 3-20

Lees verder

Berichtnavigatie

«Previous Posts 1 2 3

Recente kwesties

Elke docent een taaldocent! Maar hoe dan?
26 november 2023 Liliane Bouma & Marjolijn Feddema
Deerniswekkend, vertalingen op de leeslijst
3 augustus 2023 JoJanneke van der Kaa
Fijn, vertalingen op de leeslijst
19 juli 2023 Michel Pijpers
Literaire vertalingen op de leeslijst: Deel 2
29 juni 2023 Yra van Dijk & Marie-José Klaver

Recente Zo kan het ook's

Het modelen van rijke teksten bij Nederlands én bij economie
Alex Buiks & Maja van Hassel
Jeugdliteratuur bij Geschiedenis en Nederlands
Dorus Strootman & Chantal van Oosten
Verhaalstof creëren voor een creatieve tekst
Anna van Strien
Zo kan begrijpend lezen ook. Leren argumenteren. Samenwerking tussen taal- en zaakvak
Remco Menke & Anita Smits

Ondersteund door Levende Talen Nederlands.