Skip to content
Didactiek Nederlands

Didactiek Nederlands

De kwestie, 'zo kan het ook' en handboek

  • Over ons
    • Contact
    • Auteursinstructies
    • Instructie pdf maken
  • De kwestie
    • Inhoud De Kwestie
  • Zo kan het ook
    • Inhoud zo kan het ook
  • Handboek
    • Inhoud handboek
    • Auteurs handboek
  • Projecten
    • Taal leren gebruiken in context
    • RV-toets
    • SE Schrijfvaardigheid
    • Na PISA de lente
    • Leergangvergelijking Nederlands

Met de tag toekomst

Het vak Nederlands in 2025 (deel 4)

11 februari 2021 Theo Witte & Nadia Klijn

Het scenario duurzaamheid voor de toekomst van het schoolvak Nederlands. Een belangrijk maatschappelijk doel is om de school een sociale gemeenschap te laten zijn waarin iedereen gelijke kansen krijgt voor hun cognitieve ontwikkeling, leren met elkaar samen te leven en leren omgaan met vrijheid en democratie.

Lees verder

Het vak Nederlands in 2025 (deel 3)

26 juni 2019 Clasine van Dorst & Rudie Verbunt

Het scenario comfort voor de toekomst van het schoolvak Nederlands. Het onderwijs is vooral gericht op direct nut en functionaliteit, gekoppeld aan de loopbaan van de leerling.

Lees verder

Het vak Nederlands in 2025 (deel 2)

3 mei 2019 Martijn Koek & Marijke Potters

Een dag uit het leven van een leerling in de efficiëntiemaatschappij.

Lees verder

Recente kwesties

  • Ruim baan voor mondelinge taalvaardigheid!
    27 januari 2023 Nicolette Schaper
  • Een nieuw leerplan Nederlands: de essentie van het vak II
    21 januari 2023 Gert Rijlaarsdam, Marloes Schrijvers & Catherine van Beuningen
  • Tien minuutjes lezen? Dweilen met de kraan open
    16 januari 2023 Jeroen Dera
  • Een nieuw leerplan Nederlands: De essentie van het vak
    24 oktober 2022 Gert Rijlaarsdam

Recente Zo kan het ook's

  • De kleur van teksten
    Erika Welgraven & Karen Wentzel
  • Boekenclub in de klas
    Anouk de Kleijn
  • Praten over fictiefragmenten; in gesprek over een fragment uit een jeugdroman
    Marijke Potters
  • Peerfeedback door middel van paarsgewijs vergelijken
    Janneke Stuulen
Ondersteund door de sectie Nederlands van Levende Talen.